從愛惜環境 培養愛國情懷

疫下學校的團體活動被迫取消，參與此次活動的家長直言，希望孩子不僅能提高愛護環境的意識，更希望借此培養他們愛國愛港的精神。

形成良好價值觀

今年九歲、就讀慈幼學校四年班的李子鋒，一路上非常積極認真地執垃圾，途經上下坡路也絲毫沒影響到子鋒的「地氈式搜索」，找出隱藏在樹叢中的垃圾。子鋒媽媽說，平日會帶兒子參加義工活動，「透過今次活動想同孩子做一些正能量嘅事，教佢如何保護環境、保護生物、珍惜生命，珍惜香港每一寸地方，畀小朋友從簡簡單單嘅小事開始做起，再慢慢吸收其他更深層次嘅意義，形成良好價值觀」。

帶同兩女兒參與活動的胡太表示，之前爬山時也會讓孩子順手撿垃圾，愛惜環境，而帶孩子多參加義工活動，就是希望培養他們的愛國愛港意識。她坦言學校的愛國教育限於常識課，「內容在我看來仲唔夠」。她分享說，現在兩個女兒會跟着電視唱國歌，「培養愛國情懷對孩子未來發展會有大幫助，因為如果始終不認得自己從哪裏來，怎樣去規劃自己的未來呢？」

疫情前胡太經常帶孩子回東莞和深圳探親，讓孩子對祖國有親身體會，擴闊眼界，而不是人云亦云，「去到深圳，小朋友都感覺得到環境同香港唔同，讓她們學習到不限於學校嘅內容，拓展她們嘅眼界」。

為更好地培育兩女兒的愛國情懷和國民身份認同，胡太平日在家中會跟孩子一起觀看講述國家鄉村建設發展的電視節目，一起深入了解和學習國情知識。